Category Archives: Bacheca

ALLA SCOPERTA DELLE FIBRE TESSILI

Cosa sappiamo dei nostri brand d’abbigliamento preferiti? Che fibre tessili utilizzano? Sono naturali, sintetiche, ecosostenibili? Quali sono i tessuti eco-sintetici ed eco-naturali? Quali sono i tessuti innovativi? Siamo realmente consapevoli di ciò che indossiamo? Abbiamo l’abitudine di leggere le etichette dei nostri abiti? Gli alunni delle classi Prime della Scuola Secondaria ci accompagnano nel mondo delle fibre tessili.

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STORIA DI UNA GABBIANELLA E DEL GATTO CHE LE INSEGNO’ A VOLARE

“Storia di una gabbianella e del gatto che le insegnò a volare” è un romanzo di Luis Sepúlveda pubblicato nel 1996. Dopo essere capitata in una macchia di petrolio nelle acque del mar Nero, la gabbiana Kengah atterra in fin di vita sul balcone del gatto Zorba, al quale strappa tre promesse solenni: di non mangiare l’uovo che lei sta per deporre, di averne cura e di insegnare a volare al piccolo che nascerà (…). Scopriamo attraverso i lavori degli alunni di quarta primaria il messaggio dell’autore.

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L’ORTO DEL POLITECNICO DELLA BOVISA

La scorsa settimana, le classi seconde della scuola primaria hanno visitato l’orto che stanno coltivando presso il Politecnico della Bovisa. Tutti i bambini sono rimasti entusiasti nel vedere i fiori sbocciati e le loro piantine che stanno crescendo!

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“DOREMAT – LA SEQUENZA RITMICA E LE FIGURE GEOMETRICHE” – TERZA MEDIA

Lo sapevate che il rapporto tra musica e matematica è stato scoperto per la prima volta da Pitagora? La filosofia pitagorica concepì la musica come elemento che, assieme alla matematica, coinvolge tutto l’universo.
Egli fu il primo a intuire l’esistenza di rapporti numerici tra le frequenze e tramite questi costruì la prima scala musicale. Tale rapporto sarà poi studiato anche da molti altri filosofi e musicisti.

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ALLA SCOPERTA DEI 5 SENSI!

Quest’anno i bambini dell’infanzia sono accompagnati in un percorso multisensoriale alla scoperta dei 5 sensi. Ogni passo viene trasposto in un disegno e/o elaborato grafico, di minore o maggiore difficoltà in base all’età dell’alunno. Ai Piccoli viene richiesta una maggiore applicazione al disegno libero, mentre ai Mezzani ed ai Grandi si richiede l’impiego di materiali differenti. I Grandi, in particolare, sono avviati all’attività del pregrafismo.

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